Con questo corso s’intende promuovere un modo di concepire l’insegnamento delle scienze nel mondo 0- 6, con educatrici ed insegnanti, tenendo conto delle modalità specifiche di apprendimento di bambini e bambine in questa particolare e significativa fascia di età; particolare perché è proprio in questo periodo che si costruisce il “senso di realtà” in rapporto alle persone e alle cose, nel proprio ambiente di vita, tra natura e cultura.
L’esperta avrà cura di porre l’attenzione sui processi di apprendimento dei bambini dedicando tempo all’osservazione – riflessione, alla concettualizzazione dei termini linguistici e dei significati scientifici, alla rielaborazione e alla critica dei contenuti disciplinari, tenendo in stretta connessione il pensare con il fare operativo. Il gruppo di educatrici e insegnanti e per ricaduta il lavoro nelle sezioni di competenza, è inteso come luogo di una comunità di ricerca in cui gli adulti individuano, con la guida dell’esperto, proposte adeguate alle risorse cognitive del mondo 0-6, utilizzando quanto più possibile modalità ludiche di per sé motivanti.
Il percorso avrà come focus lo studio e la prima “organizzazione fisica” del mondo esterno attraverso attività concrete che portano l’attenzione dei bambini sui diversi aspetti della realtà e la comprensione di alcune caratteristiche della luce e delle ombre. Per i bambini del nido e della scuola dell’infanzia l′ombra è un fenomeno che attira spontaneamente la curiosità: quella che osservano per prima – la propria ombra– ha la particolarità di muoversi, seguire il loro corpo, cambiare posizione, forma, insomma comportandosi quasi come un personaggio animato. Spesso fonte di risa, a volte di paura, quasi sempre di giochi, l′ombra diventa rapidamente familiare, quasi un "oggetto" che fa parte del paesaggio, tanto da non suscitare in loro alcun vero e proprio interrogativo. Spetta all’educatore/trice e all′insegnante creare situazioni, giochi, laboratori capaci di sfidare la curiosità dei bambini, e di portarli a interrogarsi su ciò che forma le ombre.
Durante il corso i partecipanti, oltre ad una formazione sul metodo, saranno coinvolti attivamente nella sperimentazione in prima persona delle esperienze e attività che poi proporranno ai bambini. Docenti ed educatrici/tori avranno l’opportunità di confrontarsi sulle esperienze realizzate in sezione e saranno accompagnati sia in fase di progettazione che in fase di realizzazione.
Metodologia
L′Unità Formativa prevede 7 incontri infrasettimanali di per un totale di 20 ore, realizzati presso Servizi Educativi e Scuole dell’Infanzia
Partecipanti
Rappresentanti delle scuole dell′infanzia e dei servizi educativi che sono parte di un polo costituito, costituendo o servizi e scuole che svolgono continuità educativa con progettualità nel confronto reciproco, ma anche a coordinatori pedagogici e gestionali, Dirigenti scolastici e personale ausiliario.
Esperti coinvolti
Associazione Nazionale Insegnanti Scienze Naturali - Sezione PISA
Per il rilascio dell′attestato è necessario frequentare l′80% delle ore complessive del corso