CORSO 1/CORSO 2 "LA CONTINUITÀ EDUCATIVA: COSTRUZIONE DEL SISTEMA INTEGRATO DI EDUCAZIONE E ISTRUZIONE"
Attività:
Il percorso formativo avrà come focus la continuità educativa nel sistema integrato di educazione e istruzione nella sua accezione più ampia, con una particolare attenzione ai poli infanzia; la continuità sarà vista dal punto di vista dei luoghi di apprendimento e delle progettazioni, con uno sguardo alla continuità orizzontale, verticale educativa, didattica ma anche storica.
La professoressa Falaschi farà una riflessione sulle realtà dei servizi educativi e delle scuole
dell′infanzia, attenzionando i rischi di frazionamento del sistema ed evidenziando gli strumenti utili a dare coerenza ai percorsi formativi.
Il dottor Parente tratterà la continuità educativa e il tema dei poli infanzia, coniugando teoria e
pratica, accompagnando, grazie ad attività in gruppo, le équipe dei servizi educativi e delle scuole dell′infanzia nel percorso di costruzione di pratiche di continuità, anche basandosi su esperienze analoghe realizzate in altri territori; sosterrà il lavoro di gruppo e la creazione di gruppi di lavoro, favorirà i processi di elaborazione di progetti e le attività di confronto e documentazione.
La Dottoressa Ponzeveroni presenterà aspetti cardine del modello “Senza Zaino” a partire da un’idea di approccio al curricolo 0-6, secondo tre principi fondamentali: autonomia e responsabilità, comunità di apprendimento, ospitalità e accoglienza. L’esperta porrà attenzione sugli spazi di arredamento, quali luoghi funzionali al raggiungimento di obiettivi educativi, didattici, formativi in cui si attivino processi e percorsi che sostengano le diverse intelligenze e i diversi stili cognitivi.
Per educatrici e insegnanti si pone lo scopo di acquisire capacità progettuali in situazioni complesse per favorire la realizzazione di buone pratiche, sostenute da stimoli pedagogici di qualità, contro povertà educative e nuove sfide culturali.
Aggiornato al 10/09/2026
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